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Decreto interinos

Consejo escolar de Aragón. Por 23 a 21 se ha aprobado el informe que da el visto bueno al decreto de interinos. Con la oposición de los sindicatos de la pública, organizaciones de izquierdas y Fapar. Seguiremos informando.

CCOOnoce y Opina 9

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NO al Decreto de ORIENTACIÓN

Manifiesto por el NO al Decreto y campaña en este enlace:
http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:543335--CAMPANA_DE_FIRMAS_CONTRA_EL_BORRADOR_DE_DECRETO_DE_ORIENTACION

REBAREMACIÓN INTERINIDADES

Toda la información en ... ESTE ENLACE

HUESCA: CHARLA INFORMATIVA. NUEVO DECRETO INTERINOS/AS

CHARLA INFORMATIVA NUEVO DECRETO INTERINOS/AS
1.-Vigencia y formación de listas.
2.-Valoración de méritos.
3.-Suspensión, decaimiento y permanencia en listas.
4.-Nueva baremación.
5.-Propuestas sindicales unitarias.
Ponente: Miguel Morte (Responsable de acción sindical de CCOO y participante en las mesas técnicas).
LUGAR: Facultad de Ciencias Humanas y la Educación. MAGISTERIO
DÍA: MIÉRCOLES, 4
HORA: 18:00 Horas

UNO DE LOS NUESTROS

El próximo lunes, 25 de noviembre, a las 9 horas en la sala de vistas 3 de la Ciudad de la Justicia de Zaragoza va a tener lugar el juicio de faltas contra las personas identificadas en la acción del 12 de enero pasado en la Calle Alfonso de Zaragoza y que consistió en adornar una farola con cajas de plástico, para fabricar una escultura.

Cuando todavía en España no se conocía lo que significaba la palabra “escrache” como una concentración pacífica en los aledaños del domicilio de un político, ese día, un grupo de personas manifestaron su apoyo al sector de monitoras de comedor y su oposición a la gestión que el Departamento de Educación había realizado del conflicto colectivo que llevaba varios días sin resolverse.

Uno de los identificados fue nuestro compañero Carlos, nuestro responsable de comunicación de la Federación de Enseñanza de CCOO de Aragón que estaba realizando un reportaje con varias compañeras del sector. Como él, fueron identificadas otras cuatro personas más por la policía, con la excusa de hacer un informe rutinario.

La sorpresa se produjo cuando la prensa avisa de las intenciones de la Consejera. Va a denunciar los hechos y va a denunciar a las personas. Desde ese momento, el Delegado del Gobierno en Aragón se encarga de que no pueda pasar por la calle Alfonso ninguna manifestación que huela a protesta educativa. Simplemente porque allí vive la Consejera de Educación del Gobierno de Aragón. Ha rechazado muchas este año y las que le quedan.

Durante estos meses, la instrucción del caso ha ido desde el auto del juez en el que se señala que no sería más que un juicio de faltas, hasta la opinión de la Fiscalía, que a la sombra de los múltiples escraches que se estaban produciendo en España hace unos meses, pensó que había que dar un castigo ejemplar a los identificados, calificando los hechos como delito de acoso y coacciones con lo que la pena podría ser de cárcel. Finalmente el juez ha desechado la opinión de la fiscalía y definitivamente ha catalogado los hechos como falta. Ahí es nada ¿Desde cuándo hacer una escultura con tupper en una farola se puede considerar como acoso? ¿Sabe la fiscalía la definición de acoso? ¡Qué perversión del idioma!

En todas las Mesas Sectoriales de Educación, CCOO ha exigido a la Administración  que la Consejera retirara la denuncia. Se hizo cuando el delito se catalogaba como falta, se hizo cuando la fiscalía habló de acoso y se hizo hace dos semanas cuando ya se había puesto fecha para el juicio. Se ha ido al Justicia de Aragón para que intercediera. Ha sido imposible. La soberbia con la que actúa el PP por parte de sus cargos electos no atiende a razones.

Más allá de lo que el fallo del tribunal diga, el Departamento de Educación ha de saber que no nos van a callar con estas actuaciones que demuestran la prepotencia y la insensibilidad social con la que nos gobiernan.

Como desde el principio han perdido la fuerza de la razón y utilizan la razón de la fuerza para amedrentar y criminalizar a ciudadanos que se solidarizan con otros por sus problemas y les apoyan.

Compañero Carlos, estamos orgullosos de tu profesionalidad, eres uno de los nuestros. Tu única arma de coacción y acoso es tu cámara de vídeo y que tan bien utilizas. Eso lo dice todo. Algunos todavía ven fantasmas cuando su conciencia no la tienen tranquila. O sí. Están buscando cabezas de turco para ocultar su total fracaso en la gestión de la educación en Aragón desde que llegaron.

Allí estaremos el lunes para acompañarte. Para decirte gracias por tu compromiso. Para apoyarte. Para que sientas nuestra solidaridad.

La calle no nos la van a arrebatar aunque lo intenten.

José Luis Cimorra Tobajas
Secretario General
Federación de Enseñanza de CCOO Aragón

Charla CT en Huesca

Queremos agradeceros vuestra presencia en la reunión informativa de ayer y os animamos a que participéis con el mismo entusiasmo en todas las actividades que vayamos realizando en adelante. Juntos podemos conseguir el cambio.

25N, Día Internacional contra la violencia de género

En el enlace adjunto, accesibilidad al documento "CCOO y UGT dicen NO a la violencia contra las mujeres" y a la Resolución de la Ejecutiva de la FECCOO ante el 25N, día internacional contra la violencia de género.

Enlace:

http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:534320--25_de_noviembre,_Dia_Internacional_contra_la_violencia_hacia_las_mujeres

Interinos/as: ¡¡ÚLTIMA HORA!!

¿Cómo ha sido la negociación? ¿Cómo quedan las listas? ¿Quiénes las conforman y cómo se sube y se baja en las mismas? ¿Qué es eso de la evaluación docente y posible expulsión de las listas? ¿Qué panorama se nos presenta? José Luis, Mariví, Eva, Ana y Miguel, compañeros de la FECCOO de Aragón responden.

 

Acerca del bilingüismo

CONCURSO de TRASLADOS.

http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:533219--CONCURSO_TRASLADOS._ULTIMA_HORA

 

INTERINOS: Tras la MS del 07.11.2013

INTERINIDADES: La sinrazón del departamento.

En este enlace: http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:532934--NO_HAY_ACUERDO_DE_INTERINIDADES_POR_PRIMERA_VEZ_DESDE_LAS_TRANSFERENCIAS_EDUCATIVAS

 

LOMCE: Cantar de ciego

Las calles de Aragón volverán a teñirse de verde

HUELGA GENERAL EDUCACIÓN. 24 OCTUBRE 2013

TERUEL

- CONCENTRACIONES EN TERUEL. 12H
TERUEL: PLAZA SAN JUAN
ALCAÑIZ. PLAZA ESPAÑA. LOS ALUMNOS DEL IES BAJO ARAGÓN ACUDIRÁN EN MANIFESTACIÓN DESDE EL INSTITUTO.
ANDORRA. PLAZA REGALLO.
CALAMOCHA. PLAZA PEIRÓN
MONREAL DEL CAMPO. PLAZA DEL AYUNTAMIENTO.
UTRILLAS. PLAZA DEL AYUNTAMIENTO.

- MANIFESTACIONES TERUEL 18H.
TERUEL. PLAZA SAN JUAN-PORTAL DE VALENCIA-VIADUCTO NUEVO-AVDA. SAGUNTO- SAN VICENTE DE PAÚL.
ALCAÑIZ: PLAZA ESPAÑA-SUBIDA DEL TEATRO-AVDA DE GALÁN BERGUA-AVDA ARAGÓN- FCO DE GOYA-AVDA HUESCA-BELMONTE DE SAN JOSÈ- RONDA DE CASPE

ZARAGOZA.

- 11H: MANIFESTACIÓN: PLAZA SAN FRANCISCO HASTA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
- 18H: MANIFESTACIÓN: PARANINFO HASTA PLAZA DEL PILAR

HUESCA
- 11.30H: CONCENTRACIÓN. PLAZA DE NAVARRA.
- 12H: MANIFESTACIÓN. PLAZA NAVARRA HASTA PLAZA CERVANTES.
- 19H:CONCENTRACIÓN. PLAZA NAVARRA.

Si en algún otro punto se convocan, podéis añadirlas a la lista. GRACIAS

En vísperas de la HG de Enseñanza

Interinos: Otra vuelta de tuerca

Pulsando aquí , accedes a los documentos relacionados con la información última de la MT de hoy y la Nota de Prensa conjunta.

VIDEOCLIP: HG 24O

Todo empieza con buenos docentes

Huesca: Inicio consulta enseñanza

 

A las 18:00  horas, en las cuatro esquinas, se ha instalado la primera mesa para recoger los votos-encuesta acerca de la opinión que los recortes en educación  y las polítias educativas suscitan.

 

HAMBRE de JUSTICIA apoya las movilizaciones de protesta y realiza un ayuno voluntario de 24 horas.

 



Noticias (¡BUENAS!) del frente jurídico

1.- ATADES ZARAGOZA: CC.OO. Y OSTA SOLICITAN EL CESE DE LA GERENCIA DE ATADES. Tras dar la razón el Juzgado de lo Social al Comité de Empresa y tener que reponer ATADES las mismas condiciones existentes antes de junio de 2012, el Gerente reacciona despidiendo a un trabajador con la finalidad de amedrentar al resto de la plantilla.

Ver más en ...

http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:521240--ATADES_ZARAGOZA__CC.OO._Y_OSTA_SOLICITAN_EL_CESE_DE_LA_GERENCIA_DE_ATADES

 

2.- PAGA EXTRA FUNCIONARIOS:  GANADA primera SENTENCIA .INFORMA Carmen Perona.

Es la primera sentencia ganada por CCOO, sobre la parte proporcional de la paga extra de funcionarios, en Madrid el decanato ha decidido dictar todas las sentencias en este sentido, para evitar desigualdades, pediremos la extensión de sentencia para aquellos que no la hayan reclamado aún. Se condena en costas a la administración, todo un logro de debate jurídico.

Ver más en ... 

http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:521282--GANADA_PRIMERA_SENTENCIA_PAGA_EXTRA_FUNCIONARIOS

3.- El Tribunal Supremo admite a trámite el recurso de CCOO contra el Decreto de Becas y Ayudas. La Federación de Enseñanza de CCOO recibe con satisfacción la decisión del Tribunal. Por su especial relevancia, el recurso será discutido por el pleno de la Sala tercera de lo contencioso administrativo.

Ver más en ...

http://www.ccooeducaragon.com/ensenanzaaragon/Inicio:521192--El_Tribunal_Supremo_admite_a_tramite_el_recurso_de_CCOO_contra_el_Decreto_de_Becas_y_Ayudas

4.- Nuevo varapalo a los desvaríos victimistas de la Consejera de ·Educación.En auto judicial firmado el 20 de septiembre del presente, se deniegan las pretensiones de la fiscalía que pretendía imputar un delito de atentado a la autoridad o, en su defecto, de coacciones a las cinco personas que fueron identificadas tras la conocida como acción tupper, hecho desarrollado en el marco de un conflicto con el sector de monitoras de comedor.Los magistrados, apoyando la resolución dictada anteriormente, entienden que todo debe sustanciarse en un juicio de faltas. En un mesecico, poco más o menos.

Las pretensiones de la consejera Serrat de tapar cualquier boca contraria a su gestión han quedado nuevamente descalificadas. Ni el seguidismo vergonzoso de la fiscalía, ni el recurso al amedrentamiento de la sociedad ni el pretendido vasallaje que pretende imponer a la comunidad educativa conseguirán impedir que el color verde vuelva a teñir las calles y, en las inmediaciones de la calle Alfonso o en ésta deje de escucharse el clamor popular que pide su dimisión. Y, de paso, la de algún que otro incapaz.

Y terminamos preguntándonos: ¿No se estará pagando el aventurerismo judicial de Serrat con el dinero recortado a la Escuela Pública?

FECCOO recurre ante el Supremo el RD de becas. Insta su suspensión

Lo ha anunciado hace escasos momentos en Rueda de Prensa celebrada en Zaragoza con la sistencia de los Secretarios Generales de la FECCOO Estatal y Aragonesa (Paco García y JL Cimorra), la responsable de Servicios Jurídicos (Carmen Perona) y el responsable de Universidad, Julio Serrano.

DECRETO BECAS recurrido por CCOO ante el Tribunal Supremo

. Para acceder a la noticia,  PULSA AQUí

Suspendida la visita de WERT y su séquito

CONSIDERACIONES CCOO ante la suspensión acto UZ.
Según se acaba de confirmar, la UZ ha decidido suspender el acto de inauguración del curso académico.

En CCOO saludamos la suspensión del acto. No porque pensemos, en un cínico alarde de victimismo por parte de quienes protagonizan la vergonzosa espantá, que la comunidad educativa aragonesa sea incívica o violenta por realizar un simple ejercicio de derechos al concentrarse pacíficamente (¡¡faltaría más!!) con las comunicaciones pertinentes y con los silbatos o cacerolas aún más pertinentes.

 

No. Saludamos que no vengan ni WERT ni el séquito desmantelador de le enseñanza pública simplemente porque no pintan nada. El ministro, auténtico maestro de la provocación fácil y del insulto rítmico, sólo puede decirnos una cosa que nos interese: que está dispuesto a prestar a la comunidad educativa el mayor servicio que puede presentando su dimisión; y , de paso, la de la consejera Serrat, una de sus más fieles en esta comunidad, que sería de agradecer le siguiera en este trance.

 

No merece la pena recordar (porque está en la mente de todos) el descalabro cometido durante la gestión de este ministro. A la incapacidad constante para el diálogo (para el diálogo, que para la incontinencia vevbal ha dado sobradas muestras de capacidad) ha unido una absoluta falta de sensibilidad social. Diálogo y sensibilidad social que respiramos todos los componentes de la comunidad educativa aragonesa.

Por todo ello, deseamos que lo que es el clamor de la calle, la absoluta falta de credibilidad de los gestores de la educación en este país y en esta comunidad, llegue ALTO y CLARO a los despachos ministeriales. Desde zaragoza, desde Huesca y Teruel, desde todos los centros educativos, desde todos los ámbitos educativos: WERT, dimisión. Ni LOMCE ni recortes. SERRAT, déjalo ya.

Se lo diremos alto y claro: ¡¡NI LOMCE NI RECORTES!!

Convocada por la plataforma por la Escuela Pública, este LUNES día 23, a las 11.00 horas en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza, la comunidad educativa expresará su malestar al ministro WERT y al resto de autoridades del séquito que viene a inaugurar un nuevo curso de recortes y retrocesos. CCOO se suma a esta protesta.

 

 

Si no eres parte de la solución, lo eres del problema

Hace escasamente media hora he asistido a una conversación absolutamente surrealista. 

De un lado, padres de AMPA Mariano Tomeo, organización del Colegio Santos Samper de Almudévar que acudían a la Dirección Provincial de Educación de Huesca a buscar solución inmediata (no excusas dilatorias de mal gestor) a su problema de desatención a los niños de primero de primaria ; de  otra,  José Mª Cabello, el Director Provincial de la cosa,  pillado en plena calle tratando, esbozando, disculpando y (tócate lo que puedas...) afeando la conducta de unos padres que luchan porque, de una vez, tengan ese profesor tantas veces reclamado, tantas veces reconocida su necesidad por la administración, pero siempre dejado para más tarde.

 

A Cabello, José María, parece molestarle mucho (incluso lo considera una falta de respeto) que los padres/madres acompañados por sus hijos/as hayan ido a molestarle a su castillito de burguesito acomodado, a su cortijito que administra siguiendo las órdenes de la consejera Serrat. Incluso le parece que hay una acumulación de faltas de respeto. A los niños, que debieran estar en este momento en el colegio y atendidos , a falta de profesor-tutor, por el equipo directivo. "Yo no traigo a mi hijo para que lo atiendan; eso lo hace su abuelo en verano. Yo lo traigo para que lo formen", exclama un padre que, a duras penas puede contener la indignación que le provoca el cinismo de quien no parece impresionado ante el hecho de que se prive a unos niños de la atención correcta por una medida cicatera de "a ver si nos ahorramos una mensualidad de un docente".

 

"Que no hacía falta llegar a esto, que fíjate tu que la prensa está viendo todo esto, que todo está en vías de solución...",  acierta a mascullar un Director provincial de Educación que tan sólo esgrime en su defensa una cerrazón de mente cuadriculada: "Que yo he hecho lo que tenía que hacer, que mi firma ya está , que hemos seguido el proceso ágil de descongelación de la plaza ...". Hay algún padre que hace amago de iniciar una colecta para comprar un microondas, en humor casi negro ante los balones fuera que pretende colar Cabello.

"Que no os puedo dar fecha de solución del problema, que si no he ido al Colegio ha sido porque la directora me ha dicho que no hacía falta", continúa  el Director de la cosa (algún día quizás debamos escribir LA COSA ... NOSTRA) ante la petición unánime de los concentrados que buscan un compromiso real y por escrito.

 

El acto termina con Nuria explicando los pormenores del conflicto a la prensa concentrada, José Mª cabello haciendo lo propio antes salir raudo a Zaragoza (a arreglar el asunto, según dice) y el bélico mensaje de VOLVEREMOS (y esta vez acompañados de toda la comunidad educativa)que lanzan los padres si, de una vez por todas, no se hace justicia.

 

Resulta increíble que toda una organización administrativa no sea capaz de solucionar (de manera tajante, rápida, efectiva y satisfactoria para todos) un problema que , de hacerse así, no sería más que una pequeña anécdota en el devenir de un curso escolar. Prefieren dejarlo pudrirse, encabronar a la comunidad educativa y mostrar aires de "a mí que me registren, que yo ya he hecho lo que tenía que hacer" en vez de implicarse en el mismo. De nuevo el Director Provincial de Educación prefiere ser parte del problema, en miope y alicorta actuación, que serlo de la solución. Al igual que su jefa, la consejera Serrat, y su jefe en el Olimpo, El Wertiano ministro, puede hacer un impagable servicio a la educación en este país: reconocer su incompetencia, dimitir y garantizar, de este modo, que la escuela pública puede seguir en su empeño de garantizar una educación pública, gratuita( perdón; de gratuita nada, que bien lo pagamos todos...), universal y de calidad.

 

Colaboración de Carlos Migliaccio (a) NEOFATO 

 La secretaria del AMPA pide explicaciones al Director Provincial

 

 Los medios de comunicación, muy atentos al desarrollo del conflicto

 

La vicepresidenta del AMPA registra la carta dirigida a JMC

 

Los niños del Colegio Santos Samper aprenden una lección de coherencia, dignidad y defensa de sus derechos de manos de sus padres y madres, que los acompañan en este trance

La viga (corto)

Almudévar (Huesca): Nos falta un profesor

 

Convocadas por el AMPA del Colegio Santos Samper de Almudévar, alrededor de cincuenta personas se reúnen en una de las dependencias del citado centro.

Se trata de dar a conocer a la comunidad educativa  lo siguiente: en el curso anterior se jubiló el profesor de primero de primaria, siendo su plaza ocupada por un interino.  Al iniciarse el curso la administración no ha cubierto la misma, en la esperanza de que, caso de no desdoblarse un curso superior (cuarto de primaria) no fuera necesario.

Pues bien, el caso es que hay aún más alumnos en ese cuarto de primaria que en el año anterior, por lo que es imprescindible que la plaza del profesor jubilado sea cubierta de manera inmediata; de hecho, desde el primer día de clase.

 

Parece ser que, desde la dirección provincial se da a la razón a quienes esto reivindican y se hacen promesas verbales, pero no se ven hechos; lo cual provoca la incredulidad y el malestar que los padres presentes manifiestan con claridad. Los reunidos no descartan llevar a cabo cuantas acciones sean precisas para garantizar la correcta atención educativa para sus hijos, por lo que es de esperar que, en breve, oigamos hablar de nuevamente de este conflicto.

¿Educación? Nooo, por supuesto

JOSÉ LUIS Trasobares 14/09/2013

Que Aragón sea la comunidad donde salen más caros los comedores escolares y al mismo tiempo donde menos ayudas se concede a las familias para pagarlos es sin duda un gran éxito de la consejera Serrat y del Gobierno al que pertenece. Doña Dolores y su jefa, doña Rudi, podrán presumir cuando se junten con sus colegas en las cumbres peperas. Ellas baten récords. Cobrar 96 euros al mes por unos menús que en la mayor parte de los casos dejan mucho que desear y ceñir las becas a las unidades familiares cuyos ingresos no superen los 532 euros mensuales (pagas extra incluidas) requiere una elaboración muy trabajada, lo cual viene a desmentir esa actitud indolente que a veces, en mis desvaríos, atribuyo a la actual Administración autónoma aragonesa. Perdonen ustedes.
En un golpe de virtuosismo, la consejera de Educación está llevando el tema de los comedores y sus becas al terreno de la asistencia social. Genial. Como lo es abandonar la informatización de la escuela pública, dejar colgados a los interinos durante el verano (salvo a los de Religión, por supuesto) o transferir fondos a la concertada, que es el futuro. Causa pavor a los tiernos de corazón escuchar a Serrat cuando lanza sus discursos desafiantes, audaces, afilados como una guadaña. Pero... ¿acaso no late en ellos la justa ira de la señora por aquellas perfomances críticas que hicieron en la calle donde se ubica su sagrado domicilio? Se las pagarán: los de las camisetas verdes, los profesores díscolos, los padres de FAPAR, los hijos de familias pobres o medio pobres... Se han de acordar todos ellos de la calle Alfonso. Ya lo creo.
Pero no hay que dormirse en los laureles. El concurso de ideas para hundir la educación pública española está muy reñido. Sugiero a Serrat y Rudi que cuando comenten su faena en los comedores escolares la comparen con algún detalle paralelo como la reciente refinanciación de la sociedad Aramón (sesenta millones de euros en un nuevo crédito, más otros veinte o treinta que colean a su aire). Este detalle llenará de entusiasmo a sus correligionarios. Nos las van a coronar.

¡¡ RECUERDA !!

¡¡Movilizaciones en Educación!!

Pulsa sobre el enlace para acceder a la Gaceta Sindical Especial de CCOO en la que se da cuenta de las movilizaciones previstas ante este inicio de curso tan en la línea de recortes, empobrecicimiento e injusticia como el anterior.

Para leer la gaceta, PULSA AQUÍ



La LOMCE puede quedar en suspenso antes de 15 días

Para leer el artículo completo, PULSA AQUÍ.

Es hora de dimitir (BLADE RUNNER MODE)

Importante acuerdo en materia de pensiones

Hace referencia al cómputo de cotizaciones en el caso de trabajadores/as a tiempo parcial o con contratos fijos / discontínuos. Un buen acuerdo de cuyo contenido y valoración podéis informaros, pulsando aquí

El perroflauta motorizado y la Consejera

Autor: ANTONIO Aramayona.
Fuente: El Periódico de Aragón, 24/07/2013

Desde hace dos meses, cada mañana un perroflauta motorizado canta serenatas a la consejera aragonesa de Educación, María Dolores Serrat Moré, con la esperanza de que asimile sus reivindicaciones por la escuela pública y contra los recortes perpetrados por su consejería en educación. El perroflauta imagina que a la consejera no le debe de hacer ninguna gracia que su destemplado canto perturbe la tranquilidad de sus balcones, pero, aun consciente de sus limitaciones como juglar, el perroflauta motorizado le canta cada mañana, mientras acaricia a su chucho y repara su agrietada flauta, tristes historias sobre cómo va deteriorándose la educación pública en la Comunidad Autónoma de Aragón.

 

Policías uniformados y de paisano lo visitan regularmente y, olvidadizos ellos, le vuelven a pedir una y otra vez que se identifique. Algunos le dicen que eso no son formas, a lo que el perroflauta responde que si le indican alguna otra vía efectiva de reivindicación y denuncia, se va de allí de inmediato. Otros le preguntan hasta cuándo va a estar allí, y entonces el perroflauta motorizado les asegura que en invierno se abrigará lo suficiente para que el helor de la calle Alfonso no deje aún más maltrecha su circulación arterial.

Palabras de comprensión recibe el perroflauta motorizado de buena parte de esos policías, pero no les hace caso cuando le recomiendan abandonar el lugar, pues, de hacerlo, le costaría mucho conciliar el sueño por la noche con la que está cayendo.

 

Por ejemplo, unos 2.000 docentes interinos de la red pública de enseñanza en Aragón (42.000 en toda España) se han quedado sin trabajo, sin sueldo y con la incertidumbre de no saber si tendrán trabajo en septiembre, cosa que no ocurre con los contratados de la concertada y con el profesorado de Religión. Hay quien piensa que el perroflauta motorizado está acosando a la consejera en el ámbito de su personal intimidad, pero el verdadero acoso lo sufre ese profesorado interino en sus condiciones personales, familiares y profesionales tan deplorables por obra y gracia de la consejera Serrat, de la presidenta de Aragón, Luisa Fernanda Rudi, del ministro José Ignacio Wert, del presidente del Gobierno español, Mariano Rajoy, y principalmente de los amos de todos y cada uno de los anteriores: la troika y quienes mueven sus hilos y se benefician de sus medidas.

 

EDUCACIÓN NADA TIENE que ver con recortar becas de comedor y de libros y material escolar. Y es prostituir la palabra educación que un ministerio o una consejería usurpen ese nombre para subir salvajemente tasas, denegar 40.000 becas universitarias más que el curso anterior e impedir de facto que decenas de miles de jóvenes puedan seguir cursando sus estudios.

 

Tras tanta lamentación tartufista sobre el abandono escolar en España, ¿acaso no se está provocando así un abandono escolar mucho más criminal? Hay muchas cosas por las que luchar, vivir y morir: la salud, la educación, la atención al dependiente, el merecido descanso del jubilado, la vida y la muerte dignas- La ciudad y el país entero deberían estar llenos de consejeros y consejeras convertidos en perroflautas protestando cada día en los bancos, en las cajas, en las delegaciones del Gobierno, en las casas donde viven sus dueños que les echan sobradamente de comer. La consejera aragonesa de Educación debería encabezar los movimientos reivindicativos por una educación libre, crítica y democrática, es decir, por una escuela pública de toda la ciudadanía y para toda la ciudadanía. De lo contrario, podría decirse que es una excelente consejera de su partido y del dedo que la nombró, pero también una pésima consejera de Educación.

 

ESPAÑA HA estado durante muchos siglos vigilada por el irracional nihil obstat de la jerarquía católica. Cuando, por ejemplo, en la II República osaron poner las cosas en su sitio en materia de educación y de impuestos, el catolicismo se alineó marcialmente con los sublevados por Dios y por España. No es casual que la escuela fuese el centro de su represión y su propaganda a fin de tener sujetas las mentes del pueblo, cuanto más ignorante, mejor, salvo las élites, educadas en colegios religiosos de pago. Por eso mismo no es casual la LOMCE del PP y Wert, que apuntala el adoctrinamiento religioso y la memorización mecánica de contenidos, pero desmantela el verdadero pensar y el verdadero aprender. La iglesia católica, por supuesto, encantada.

 

Siendo la educación el vehículo por antonomasia para hacer una sociedad y un mundo más humano, libre, justo, sostenible y solidario, poco es tan deshumanizador como unos cicateros recortes en personal, infraestructuras, recursos y servicios básicos en educación. Por eso el perroflauta motorizado lleva dos meses recordando en silencio y cívicamente a la consejera aragonesa de Educación la necesidad de una escuela pública, laica y de calidad, donde impere el principio de la absoluta igualdad de oportunidades, y donde se impartan saberes y valores universales, y no creencias.

Carta a la consejera de Educación

FOTO: HERALDO SANITARIO de OREGÓN

Sra. Consejera de Educación:

El día 7 de julio, (San Fermín) me encontré con una entrevista que le publicaron en el Heraldo de Aragón, a doble página, con foto incluida, en la cual pude advertir el desconocimiento que usted, la máxima autoridad en educación de nuestra comunidad autónoma, tiene sobre el funcionamiento de los centros y de todo lo que ha significado su política para establecer una educación de calidad. 

Habla de normalidad académica, ¿qué es para usted la normalidad académica? Quizá podría haberse pasado por algún centro en la última quincena de junio, que si habitualmente es demoledora, este año lo ha sido todavía más: con profesores elaborando memorias a toda velocidad, al tiempo que atendían reclamaciones… bueno, seguramente aquellos que lean esta carta, sabrán por lo que han tenido que pasar.

Le preguntan si ha habido alarmismo: claro que los docentes estamos preocupados porque ¿sabe usted cómo ha quedado la FP? ¿Acaso no ha eliminado una notable cantidad de ciclos en el medio rural? Pregunte, pregunte.

Dice que se ha atendido con calidad a los alumnos. Estaría bueno que echase un vistazo al cuaderno de notas de mi compañero de Educación Física, que este año ha batido el récord: 254 alumnos a su cargo. Y claro, cuando le pedía información sobre mis tutorandos, pues le costaba bastante proporcionármela, porque es muy difícil conocer perfectamente a todos ellos. Eso sí, sus clases, perfectas, como siempre. Porque usted cuenta con unos profesionales como la copa de un pino, que responden con un buen trabajo a sus desplantes, porque para los docentes, antes están sus alumnos que usted, Sra. Consejera.

Protestas en la calle Alfonso. Mujer, si usted no hubiera ordenado montar el pollo que se organizó el día de los tupervares, seguramente, no habría tenido tantas molestias, pero tal vez le pudo la prepotencia… El resto hemos querido hacer valer nuestro derecho de pasar por donde queremos.

De la cantidad a la calidad: desconozco la idea que usted tiene sobre la educación, pero desde luego, el minimalismo (menos es más) aquí no funciona, la regla es directa no inversa: más recursos significa más calidad. “La comunidad educativa no ha querido ver el esfuerzo que se ha hecho” Perdone: la comunidad educativa, se lo voy a explicar por si no lo sabe, tiene tres pilares: los profesores, que han realizado el esfuerzo necesario para seguir atendiendo a sus alumnos con la calidad que estos se merecen; los alumnos, que han sufrido ese esfuerzo; y los padres, que lo han comprendido. ¿De qué esfuerzo habla, Sra. Consejera?

De diálogos y monólogos. Los sindicatos han ido a hablar con usted o con sus subalternos y precisamente lo que se han encontrado es una respuesta sin debate posible, acuérdese de los presupuestos en los que les robó el verano a los docentes interinos.

Prejuicios. Los docentes la prejuzgamos el curso pasado, pero no nos equivocamos un ápice en sus intenciones: decíamos, prejuzgándola a usted, que nos iba a meter un tijeretazo que nos iba a dejar temblando, y así lo ha hecho, la que no tiembla es usted, Sra. Consejera. Y si le resulta difícil ponerse en la cabeza de las familias y de los sindicatos, ¿por qué no escucha? Creo que este año hemos hablado alto y claro. Pocas propuestas. Tal vez no haya tenido la deferencia de escucharlas y de todos modos, usted lo ha decidido todo sola, con su departamento, y su actitud déspota. Porque está usted sola, Sra. Consejera.

No va a haber más medidas que les afecten (a los profesores) aparte del aumento de 20 a 21 horas. ¿Le parece poco? Yo que usted me reuniría con los equipos directivos a ver qué tal van cuadrando los horarios a 21 horas, que seguramente le dirán cosas muy interesantes. Y podríamos seguir hablando de jubilaciones no cubiertas, profesores desplazados y plazas suprimidas, cierres de ciclos de FP, aumento de ratios, reducción de cupos en los centros... y por todo ello habrá menos interinos. Menos interinos. Sra. Consejera: 2+2=4, usted ha aumentado, unilateralmente, las horas lectivas de sus docentes, ergo, su departamento contratará menos docentes para el curso que viene. Y efectivamente, las plazas libres se seguirán cubriendo, pero serán muchas menos que en años anteriores. Interinos que van a la oposición solo a firmar. Usted debería conocer bien a sus funcionarios interinos, Sra. Consejera, si así fuera, sabría que la gran mayoría de ellos siguen formándose con la adquisición de nuevas especialidades, títulos oficiales de idiomas, doctorados, cursos y más cursos de formación permanente…, y todo ello, mientras trabajan para el Departamento de Educación, o estudian; no se equivoque, Sra. Consejera, los interinos no son vagos, los interinos quieren sacarse la oposición. No hay que condenar a todo un colectivo solo porque una persona diga que va a la oposición solo a firmar.

Conciertos educativos. En estos momentos no se plantea nuevos conciertos, pero sí se lo planteó hace unos meses, cuando concertó aulas en colegios privados; casi a la vez que les quitaba el cobro del verano a los interinos. Y también sigue usted manteniendo conciertos que no tienen ningún sentido con ratios a menos de 20 alumnos; si quiere puede hacer una visita a Zuera, donde ha eliminado una vía en el Instituto, pero mantiene las que había con escasos alumnos en el Colegio San Gabriel. Líneas maestras de su política educativa. 

El nuevo modelo de bilingüismo (PIBLEA) no responde a criterios pedagógicos, sino a un modelo de gestión, buscaban no gastar un euro y lo han conseguido (precisamente porque sus trabajadores siguen formándose, incluso a pesar de que los centros de formación del profesorado ya no son lo que eran); los nuevos centros bilingües no dispondrán de colaboradores, se las tendrán que apañar con lo que tienen: unos grandes profesionales, que tendrán que trabajar mucho más a cambio de nada, pero que intentarán sacar adelante a sus alumnos.

La Formación Profesional Dual le puede parecer un acierto, pero sabemos de primera mano que en Alemania está fracasando, porque nos lo han dicho los docentes alemanes, que conocen bien el funcionamiento de estas enseñanzas. Universidad. Habla usted de facilitar la contratación: qué contratación, si cada vez es más difícil el acceso a la investigación y la docencia universitarias... 

Ley de lenguas. Efectivamente, su departamento ha quedado en ridículo porque no han sabido asesorarse debidamente. Si escuchara a ese 5% de hablantes de esas lenguas y variedades que usted menciona, y a los expertos de la Universidad en este tema, sabría cómo se llama lo que hablan esos aragoneses, sin necesidad de acudir a siglas ridículas. 

Por lo demás, habla usted de hay que evaluar en Primaria, ¿no sabe que los alumnos son evaluados todos los días y que además hacen exámenes con este mismo fin durante todos los cursos? ¿No es suficiente o es que quiere usted gastarse el dinero de los aragoneses contratando empresas que evalúen lo que ya está evaluado? 

Y las becas. Quizá usted no haya tenido que solicitar nunca una beca y por eso habla del esfuerzo y del trabajo… Pregunte usted, por ejemplo, a las familias que mandan a sus hijos a estudiar fuera de su casa con una beca (que suele ser insuficiente para los gastos que se generan), y sabrá lo que es esfuerzo (de la familia para pagar la manutención del estudiante) y trabajo (del estudiante para conseguir buenas notas y también colaborar con los gastos). Nadie debería hacer un esfuerzo porque sus hijos cursen estudios superiores, ya sean universitarios o de formación profesional. Esto significaría igualdad de oportunidades, no privilegios.

 Eva J. (docente)

Curso 2013/14. Fechas adjudicación plazas

Para acceder al documento,  Pulsa AQUÍ

ALERTA de la OCDE

El informe de la OCDE Panorama de la educación 2013 muestra que la austeridad está afectando a la educación

En documentos anexos, el informe completo de la OCDE y la nota de prensa de la Internacional de la Educación. La Internacional de la Educación es la Federación Sindical Mundial que representa a 30 millones de docentes y profesionales de todos los sectores de la educación, a través de más de 400 organizaciones afiliadas en más de 170 países y territorios.

 

Para acceder a los documentos mencionados, PULSA SOBRE ESTE LINK.

Reunión interinos Zaragoza

Próximo día 25 de junio, martes, a las 18 horas en la sala de reuniones de la 4ª Planta de la sede de CCOO en Zaragoza (Paseo de la Constitución, 12) para tratar sobre:

1- Propuestas del Departamento respecto de la modificación del decreto de interinos. Postura de CCOO.

2- Otros temas de interés.

 En Huesca y Teruel todavía no hemos convocado ninguna reunión sobre este tema. Ya os informaremos oportunamente.

CCOO exige que se reconsideren los criterios sobre becas atendiendo al rechazo del Consejo Escolar del Estado

La Federación de Enseñanza de CCOO considera que la propuesta sobre becas del Ministerio de Educación supone un claro quebranto de la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y, atendiendo a las enmiendas aprobadas ayer en la reunión de la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado, dirigidas a paliar el endurecimiento propuesto por Educación, exige que se retire el anteproyecto y se reconsidere su redactado de acuerdo con las posturas y argumentos que mayoritariamente se aprobaron ayer.

Durante la reunión para presentar y debatir los informes alternativos y las enmiendas presentadas al borrador del proyecto de Real Decreto por el que se establecen los criterios de acceso a becas y ayudas al estudio, se presentaron dos informes alternativos, que fueron rechazados, y un total de 37 enmiendas, aprobadas en su inmensa mayoría. Las explicaciones y argumentos de la administración no convencieron a los ponentes de las enmiendas, que consiguieron la mayoría suficiente para sacarlas adelante. Se aprobaron algunas enmiendas en las que participaron CCOO, CEAPA y UGT, pero la mayor parte de enmiendas aprobadas fueron propuestas por CANAE (Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes) y apoyadas, entre otros, por CCOO, ya que la mayoría de las mismas pretendía paliar el endurecimiento del acceso y la minoración de las cuantías proyectadas en el redactado del borrador.

Partiendo de la consideración de que la incorporación de complementos que incentiven el rendimiento académico no es razón para reducir las cuantías, se aprobaron enmiendas que aumentan las cuantías fijadas en el borrador, mantienen complementos actuales como el de desplazamiento, elevan las cuantías de acuerdo con las tasas interanuales del IPC y suponen la supresión aquellas disposiciones que endurecen aún más los requisitos académicos.

A pesar de que el dictamen resultante no resulta vinculante para la Administración, CCOO valora muy positivamente que haya habido mayoría suficiente en el marco de la comisión permanente del Consejo para aprobar esta batería de enmiendas, representativas de una postura abiertamente contraria a lo dispuesto en el borrador.

18J. Manifestación en Zaragoza

 

Manifestación de unas 1000 personas esta mañana, desde Plaza S. Francisco hasta la Consejería de Educación.  Fotos  PULSANDO EN ESTE ENLACE

18J: Huesca se moja por la educación

Más fotos y el comunicado final en  ESTE ENLACE

HUESCA: Dimisiones

Al igual que con aterioridad lo hiciera el del Sierra de Guara, los equipos directivos del IES Pirñamide (Huesca y sección Almudévar), IES Monegros Gaspar Lax e IES Ramón y Cajal han presentado su dimisión esta mañana.

 

 

Texto leído ante medios de prensa comunicando la dimisión:

 

Un grupo de Equipos Directivos de Centros de Educación Secundaria de Huesca queremos mostrar nuestro total desacuerdo e indignación con las medidas que viene tomando la Consejería de Educación, haciendo oídos sordos a las reivindicaciones  de los Centros y del resto de la Comunidad Educativa.

 

Queremos apelar a la responsabilidad de la Consejera, con el fin de que se replantee su política de recortes antes de que siga dañando a la Escuela Pública (y, especialmente, a la Escuela Rural) y, por extensión, al futuro de la ciudadanía.

 

En las actuales condiciones y, en vista de las enormes diferencias que se han abierto entre lo que entendemos por un servicio público de calidad y la planificación irracional que está llevando a cabo la Consejería de Educación, queremos manifestar que trabajamos y seguiremos trabajando por una educación digna para nuestro alumnado pero que, como medida de rechazo a la labor de la Consejería, no nos queda otra opción que presentar nuestra dimisión.

Huesca a 14 de Junio del 2013

 

CCOO DENUNCIA

La Secretaría de Estado de Educación ha convocado subvenciones a entidades privadas sin fines de lucro destinadas a centros sostenidos con fondos públicos para prestar tareas de apoyo educativo, lo que supondría el deterioro y sustitución del empleo público por otro de peor calidad y con menos derechos.

 

 

 

El Gobierno rompe con los principios de igualdad, mérito, publicidad y capacidad necesarios para desempeñar funciones en el sector público.

Con la excusa de garantizar el derecho al apoyo educativo al alumnado que presenta necesidad específica de apoyo educativo contenido en la LOE (por tener necesidades educativas especiales, dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo o por sus condiciones personales o de historia escolar, para que pueda alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado), la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha convocado, mediante una resolución, subvenciones a entidades privadas sin fines de lucro para el curso escolar 2013-2014, destinadas a centros sostenidos con fondos públicos en cualquiera de las Comunidades Autónomas.
 

Es decir, esta Resolución puede tener como resultado que los centros públicos de Aragón se vean “obligados” a utilizar este “servicio compensador” ante los recortes de plantillas impuestos por el Gobierno de Aragón. Especialmente pueden verse afectados los trabajadores con dedicación específica a la atención a la diversidad, Orientación en Educación Secundaria, Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica en los centros de Infantil y Primaria, Equipos de Atención Temprana y Motóricos, maestros especialistas de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje, Fisioterapeutas y Auxiliares de Educación Especial y todo el profesorado en general.
 

En la actualidad, el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo es atendido en los centros públicos por profesorado y otros profesionales no docentes con una alta cualificación profesional y presta servicios de contrastada calidad; estando sujetos a la supervisión de la Administración Educativa.
 

Las actuaciones que pueden realizar estas personas de las Asociaciones en nuestros centros educativos se refieren a actividades y tareas que desarrollamos diariamente los docentes en nuestro trabajo en los colegios e Institutos, por poner algunos ejemplos:

- Acceso al currículo y a los recursos educativos.

- Promoción del desarrollo integral del alumno.

- Apoyo y refuerzo educativo dirigido al desarrollo de las capacidades del alumnado

y la adquisición de las competencias básicas del currículo.

- Apoyo y asesoramiento a la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores) en

el conocimiento, comprensión y atención a las necesidades de los alumnos.

- Elaboración y aportación de materiales específicos a los centros para favorecer el

aprendizaje del alumnado.

- Orientación, asesoramiento y formación familiar.

- Actividades de mediación.

- Refuerzo en el uso de las TICs dirigido al alumnado.

- Formación en orientación e inserción laboral.
 

La utilización de personal privado, no sabemos con qué cualificación profesional ni proceso de selección o valoración para entrar en estas Asociaciones, en centros públicos para realizar estas actuaciones mencionadas, además del deterioro y sustitución del empleo público por otro de peor calidad y con menos derechos, constituye, a juicio de la Federación de Enseñanza de CCOO, una usurpación de funciones y responsabilidades por personas que, dada su modalidad de contratación (a través de empresas privadas) o formación no reúnen los requisitos para llevar a cabo estas tareas en centro públicos.

Tampoco garantiza los principios de igualdad, mérito, publicidad y capacidad necesarios para desempeñar funciones en el sector público. En todo caso, de producirse la intrusión de este personal en los centros públicos, nuestro sindicato recurrirá una por una todas esas actuaciones, por entender que contravienen la legalidad.

Zaragoza, 12 de junio de 2013

El dictamen del Consejo de Estado sobre la LOMCE tiene importantes carencias

 Puedes verlo en este enlace:
 http://www.fe.ccoo.es/ensenanza/menu.do?Inicio:498585

COBRO DE LAS VACACIONES DE LOS INTERINOS

Interinos con plazas de corta duración

Estos trabajadores tienen derecho a cobrar 2’5 días de vacaciones por cada periodo de 30 días o fracción trabajados para el Departamento de Educación, que se generan, en principio, al finalizar cada contrato.

Lo cierto es que en el Departamento de Educación no lo han hecho, es decir, no han pagado.

CC.OO. pidió que, si durante los días de las vacaciones, el funcionario interino obtiene un nuevo contrato, el cobro y los derechos generados del contrato previo se sumen a los derechos que se generen en el próximo contrato. No es significativo por ahora, a efectos de pensión, el que se haga una doble cotización en un mismo día; y sí lo es que se acumulen más días trabajados.

Interinos con plazas de larga duración

El Departamento de Educación ha rectificado sin previo aviso la información que había dado.

Los derechos correspondientes a las vacaciones no se aplicarán de una sola vez en el mes de julio, sino de la siguiente forma:

Los derechos económicos de septiembre a diciembre de 2012 los han pagado en la nómina de mayo, y los de enero a junio de 2013 los pagarán en junio.

Derechos según la legislación vigente

Los días de vacaciones, que el Departamento de Educación pagará a sus funcionarios interinos, cotizan a efectos de Seguridad Social, Invalidez, Jubilación y Prestaciones (paro).

El paro se puede solicitar en los 15 días siguientes a la finalización de los días correspondientes a las vacaciones. El solicitar esta prestación depende de cada persona, puede ser aconsejable, o no, en función de las circunstancias personales y las perspectivas de trabajo.

Los días de vacaciones no computan a efectos de experiencia docente, trienios y sexenios, porque la relación laboral con la empresa se termina el día último del contrato.

Mujeres embarazadas y personas en situación de incapacidad temporal (baja) a la finalización del contrato

El contrato finaliza igualmente y en las mismas condiciones anteriores, pero durante la situación de baja laboral tienen derecho a prestaciones económicas que pueden ser diferentes según los casos.